孩子的“谎话”，要不要戳穿：说谎心理？



很多人习惯地认为，

孩子童言无忌，敢于揭露“皇帝的新装”。

于是，

对孩子说出的话，家长往往深信不疑。

然而如果孩子说谎的话，

家长该如何面对这些“小谎言”，

才能避免给孩子扣上不诚实、爱说谎的“帽子”呢？

今天就和大家一起深入分析孩子的说谎心理。

什么是说谎心理？

其实，撒谎的倾向是一种自然倾向，

它是如此自发、如此普遍，

我们可以将其当作儿童自我中心思维的基本组成部分。

德国儿童心理学家斯特恩研究认为，

儿童直到七八岁，都不能完全陈述事实，

他们并非要欺骗谁，

他们甚至不知道自己在做什么，

只是根据自己的需要而夸大或扭曲现实。

案例重现

一天早晨，

俊俊来到幼儿园后坐在活动区的凳子上呜呜地哭泣着，

蒋老师边安慰，轻声问道：“俊俊，发生什么事了？”

俊俊边哭边告诉老师：“我爸爸骂我。”

老师听后非常气愤：“我会让你爸爸向你道歉的。”

说着就安慰起孩子来，

过了好一阵，俊俊的情绪才慢慢缓和过来。

到了幼儿园放学的时间，

老师向俊俊的爸爸问及此事，

他反倒非常吃惊，

说他们夫妻俩从来都没有对孩子，

甚至是任何人说过粗鲁的话。

后来，

俊俊爸爸想了想，说：

“只是今天早晨出门时，因为时间不够了，

就没来得及满足孩子想买零食的心愿。”

分析原因：
很多家长会疑惑，

为什么俊俊不正面说出原因，反而说爸爸骂了他呢？

一方面，由于孩子的经验和记忆有限，

很容易错误地解释某个事件。

孩子到了5岁以后，当他们有了一定的情感理解力，

孩子的表现就不再是简单地“就事论事”地哭了，

而是把事放在心里。

可以说，孩子的“说谎”只是一种描述方式，

是其焦虑和情感得不到满足时的一种情绪表达。


另一方面，

孩子的思维具有自我中心的特性，

为了达到自己的目的会不顾事实真相，

而编一个小谎言恰恰能让他达到目的，

于是，

说谎就成了一种有效的工具。

孩子只是利用现有的条件，服务于自己的目的。  

1、站在孩子的角度看问题

如果孩子的叙述和事实不吻合，

不要急于认为他是在“撒谎”，

而是站在孩子的角度想一想，这样做是不是有他的理由？

比如，如果孩子在小朋友面前“吹牛”

自己可以展翅高飞，是不是希望自己是超人？

是不是希望老师会表扬他？ 

2、试图给孩子一点时间和空间

发现孩子为了逃避责任而“编瞎话”，

不要急于揭穿他，不要“刑讯逼供”，

而是尝试给孩子一点时间和空间，

引导他把注意力集中在事件本身，

而不是你的情绪反应上。

3、家长要以身作则

培养孩子诚实品质，

家长不仅要对孩子坦诚相待、言而有信、遵守诺言，

也要在孩子面前对所有人都能这么做。

4、营造温馨的家庭环境

家长应该让孩子知道，

即便“闯了祸”，只要说出真相，

并不会给他带来伤害。

事实上，

当孩子确认说实话没有坏处时，

他会更乐意做一个诚实的人。


5、教导比惩罚更有效，孩子承认事实时，

无论他承认的“错误”有多么严重，

家长也不要惩罚他。

因为鼓励孩子养成诚实的品质，

远比惩罚他打碎了贵重的花瓶更为重要。